认知盈余读后感
我所理解的“认知盈余”
1、现在科技发达，互联网发展迅速，人人都有手机，都可以分享，创造，并和他人合作。这样以来，大家就有很多空闲时间，把这些空闲时间充分利用起来，变成一种资源，这种行为就叫“认知盈余”。大家不别小瞧“认知盈余”的作用哟，维基百科，译言网起初都是靠“认知盈余建立起来的。
2、对“认知盈余”（Cognitive Surplus），克莱·舍基给出的定义很简单，就是受过教育并拥有自由支配时间的人的自由时间的集合体，他们有丰富的知识背景，同时有强烈的分享欲望。可以说，Facebook、推特以及维基百科的成功，都是“认知盈余”的功劳。
3、克莱·舍基《认知盈余》的核心观点是：人们的自由时间除了仅仅用于内容消费，还应更多用于内容分享和创造。分享和创造的价值远大于消费。自八小时工作制以及医疗水平提高让人寿命更长之后，人们业余可支配的时间越来越多。
4、定义：受过教育，并拥有自由支配时间的人，他们有丰富的知识背景，和强烈的分享欲望，这些人的时间汇聚在一起，产生了巨大的社会效应。
马化腾推荐的《认知盈余》这本书讲了什么?
除了介绍认知盈余的概念认知盈余，该书还阐述了认知盈余的存在原因、认知盈余的价值表现形式，以及产生认知盈余的必备条件。现在精读君就对第三部分的内容做详细阐述。【三】产生认知盈余有何条件认知盈余？历史上曾发生过这样一件事认知盈余：2007年12月，肯尼亚总统选举刚刚结束就发生了种族暴力事件。
《认知盈余》编辑推荐：看自由时间如何成就“有闲”世界，看克莱·舍基如何引领“有闲”经济与“有闲”商业的未来。《认知盈余》作者克莱·舍基被誉为“互联网革命最伟大的思考者”，他对互联网给人类所带来的行为举止以及文化的变迁洞若观火。
不仅内容生产者和用户要社交，用户和用户之间也要社交，这是用户付费的动力，也是内容的潜在价值。 三百六十行，行行出状元。知识付费不同于出行或外卖行业“高频+刚需”的应用场景，知识交易的频率相对较低，但是个性化程度非常高。
知识付费的本质是通过交易手段使得更多的人愿意共享自己的知识积累和认知盈余，是通过市场规律和便利的互联网传播达到信息的优化配置。
而在付费的有偿激励下，越来越多非教育从业者贡献出自己的认知盈余，将知识迅速变现认知盈余；需求者则只需要花一点钱，就能换来有经验的前辈多年积累的知识或经验。如罗永浩所说：“为什么很多人试图去为学习付费？因为他们期望转角遇到更好的自己。
认知盈余是什么意思?
1、认知盈余指的是个体在特定情境下的认知资源超过了任务需求的程度，即认知过剩状态。认知盈余最初是由澳大利亚心理学家瓦图维斯和科斯托夫斯基提出的。他们认为，认知盈余是人类在进化过程中的一个重要特点。当个体所面对的任务与其认知能力相比较而言较为简单，就会出现认知盈余。
2、这句话意思是：你永远赚不到超出你认知范围之外的钱，除非靠着运气；但是运气赚到的钱，最后往往又会靠着实力亏掉，这是一种必然的趋势。你所赚的每一分钱，都是你对这个世界认知的变现；你所亏的每一分钱，都是因为对这个世界认知有缺陷而造成的。
3、对该定义做一下解释。一是分享的标的物。主要是闲置资源，包括闲置物品、碎片时间、认知盈余（未被充分使用的知识与专长、技能和 经验 、关系与服务）和资金盈余、闲置空间与公共服务。海量指资源的广泛性及其庞大的数量，分散指多数来自于未被整合协同的个人资源或者是信息不对称的沉没资源。
4、分享经济是什么意思？分享经济是指将社会海量、分散、闲置资源等，进行平台化、协同化的集聚、复用与供需匹配，从而实现经济与社会价值最大化利用的新经济业态。主要是闲置资源，包括闲置物品、碎片时间、认知盈余（未被充分使用的知识与专长、技能和经验、关系与服务）和资金盈余、闲置空间与公共服务。
5、我们已经进入了一个认知盈余的红利时代，而百度派正式基于这个背景下诞生的，它是知识经济和内容时代的产物。 2 产品背景 百度知道是一个基于搜索的互动式知识问答分享平台，从上线到现在已经11年，在过去的11年百度知道已经累计解决了超过4亿个问题，积累了海量忠实用户。
《认知盈余》克莱·舍基
1、克莱·舍基一直专注于网络经济对社会经济影响的研究，被业界称为“互联网革命最伟大的思考者”。 关于本书 《认知盈余》详细阐述了随着互联网交互工具的发展，人们的自由时间不仅可以用于内容消费，还可以用于分享和创造的现状。
2、对“认知盈余”（Cognitive Surplus），克莱·舍基给出的定义很简单，就是受过教育并拥有自由支配时间的人的自由时间的集合体，他们有丰富的知识背景，同时有强烈的分享欲望。可以说，Facebook、推特以及维基百科的成功，都是“认知盈余”的功劳。
3、可以说，Ushahidi就是人们分享和参与特定的互动性社会行为后所产生的认知盈余。仔细分析上述的案例，你会发现产生认知盈余存在多方面的条件。
4、克莱·舍基将拥有一定知识背景的人的自由时间集合称为「认知盈余」。 随着生产力的发展，作为个体拥有的自由时间越来越多，我们拿这些时间来干什么？没想好，玩吧，看电视、看电影、玩游戏，等等。这些时间绝大部分被用来消磨了，说好听点是被消费了。而除了消费，创造和分享是人性中更为基础的两大需求。
5、克莱·舍基《认知盈余》的核心观点是：人们的自由时间除了仅仅用于内容消费，还应更多用于内容分享和创造。分享和创造的价值远大于消费。自八小时工作制以及医疗水平提高让人寿命更长之后，人们业余可支配的时间越来越多。
《认知盈余》带给我的一些思考
1、从一开始的分享日常生活，到分享一些问题的解决方案进行知识共享，到进行商业行为。有些人选择消费自由时间，而有些人选择利用认知盈余去创造和分享一些东西。引发的思考 自己怎样去利用认知盈余？分享，利用空闲时间，学后进行输出，从内容消费者，转为内容生产者，本篇小记就是产物。
2、个人动机对应于创造，表现为自治（我自己决定我要做什么）和胜任感（我做得还不错）认知盈余；社会动机对应于分享，表现为成员资格（我和大家相联系，我是参与者中的一员）和慷慨（想要分享）。 创造和分享带来的认知盈余显然远超消费，但价值也有大小之分。
3、定义：受过教育，并拥有自由支配时间的人，他们有丰富的知识背景，和强烈的分享欲望，这些人的时间汇聚在一起，产生认知盈余了巨大的社会效应。
什么叫认知盈余?
认知盈余指的是个体在特定情境下的认知资源超过了任务需求的程度，即认知过剩状态。认知盈余最初是由澳大利亚心理学家瓦图维斯和科斯托夫斯基提出的。他们认为，认知盈余是人类在进化过程中的一个重要特点。当个体所面对的任务与其认知能力相比较而言较为简单，就会出现认知盈余。
这句话意思是：你永远赚不到超出你认知范围之外的钱，除非靠着运气；但是运气赚到的钱，最后往往又会靠着实力亏掉，这是一种必然的趋势。你所赚的每一分钱，都是你对这个世界认知的变现；你所亏的每一分钱，都是因为对这个世界认知有缺陷而造成的。
开发认知盈余的第一个条件是：新工具的出现，这个工具就是互联网。比如现在大部分的新闻，都是身在现场的人们发出的图片和视频。过去的媒体有高高的门槛，无论是报纸还是电视台，都需要资金的投入，而现在每个人只要有一部手机，就可以成为一个媒体，可以发表自己的文章。
事实上，后者的行为方式正是作者想要提出的概念——认知盈余。克莱·舍基对此给出的定义很简单，就是受过教育，并拥有自由支配时间的人，他们有丰富的知识背景，同时有强烈的分享欲望，这些人的时间汇聚在一起而产生的巨大社会效应。
